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发布时间: 2017 - 08 - 07
芭蕾舞课程在少儿时期就学习芭蕾,这不仅仅是塑造一个好的体形,更重要的是可以有良好的舞蹈基础。在训练的过程中,不知不觉就增强了速度、灵敏、耐力、平衡、力量的体质素质。就拿稳定性来说,任何动作都有它特定的节奏,掌握好动作的特定节奏,是稳定性和动作协调至关重要的一部分。尤其是芭蕾艺术,从一开始的训练中,就配合着音乐伴奏。在课堂里,让学生在准确的音乐节奏里完成动作,是最基础的协调训练。
发布时间: 2017 - 08 - 15
发布时间: 2017 - 08 - 07
架子鼓      通过学习打击乐,孩子的手、脚、嘴的配合,进行从简单到复杂的肢体同向、斜向、时间错位、协调性、速度、耐力等有氧训练队大脑进行刺激,尤其注重对右脑的刺激,激发被闲置不用的大脑空间,提高对孩子的节奏的平衡性、敏感性、准确性及其快速的反映能力,使其在兴奋的状态中完成所有课程。
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小提琴      学习小提琴对孩子的成长有很大的好处,这一点早已经被国内外教育界和儿童心理学家普遍公认了。无论是对孩子智力的开发,手脑的配合,对美的追求,还是对修养和气质的提高,学习小提琴都有着其它学科无法代替的益处。从小学习小提琴著名的物理学家,爱因斯坦也曾经说过:没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。   孩子学习小提琴,通过双手、大脑及全身特殊的协调训练,孩子的理解力、记忆力、反应能力以及学习时的注意力,都会比其他同龄儿童优秀许多,这些早已被国际权威研究机构所证实。他们将来无论是专门从事小提琴演奏还是从事其他任何职业都是非常有好处的,这将使他们“童年学琴,终生受益”。
古筝      “兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐开发智力的潜能,陶冶道德情操的教化功能,是 古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰 宝的古筝,以其深厚的历史文化底蕴,天籁之音,具 有滋养灵魂的作用,使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
吉他       许多研究实验证明,手指的运动成为儿童智力开发的基础,弹吉他就必须活动双手,特别是灵活的十个手指头。大家都知道,人的大脑是人体行为的总指挥,手指的动作越复杂,越娴熟,就能与大脑建立更多的联系也就是说我们在小的时候多进行手指的有规律的运动,就能有效地锻炼大脑的功能,尽早的开发大脑的潜能,使之更加灵敏和聪慧。
架子鼓      通过学习打击乐,孩子的手、脚、嘴的配合,进行从简单到复杂的肢体同向、斜向、时间错位、协调性、速度、耐力等有氧训练队大脑进行刺激,尤其注重对右脑的刺激,激发被闲置不用的大脑空间,提高对孩子的节奏的平衡性、敏感性、准确性及其快速的反映能力,使其在兴奋的状态中完成所有课程。
少儿钢琴钢琴是“乐器之王”,学习钢琴有很多益处,我们不但能学习到钢琴的演奏技巧,还学习到丰富、全面的音乐知识,包括音乐历史、各种音乐体裁、著名的作曲家、钢琴演奏家等等。这可以提高我们的音乐审美能力,对音乐作品也可以有一个相对专业的主观评价。最重要的是,通过学习钢琴,可以锻炼我们的注意力、意志力、耐力和开发孩子的智力,还能培养学生良好的学习习惯。音乐在人的思维发展过程中影响越来越大,它给人类带来了 无限欢乐。学习钢琴可以培养美感,陶冶情操,激发智慧和创造力等,学习钢琴是可以终身受用的。
主持培训,目的不是说要培养你成为主持人,培训的关键点在于提升学生的语言表达能力和自身修养,同时也可以锻炼学生的自我认知和自我挑战能力。就目前社会而言,无论你在今后的学习和工作中,一个人的语言表达能力是宣传我的一个有利武器。
民族舞课程通过学习中国舞蹈,孩子们在不知不觉中就受到了美的熏陶。融于舞蹈中的民族精神,更能对孩子起到激励与引导作用。且许多舞蹈都伴有相应的民间传说,这些传说通常是以扬善弃恶,热爱祖国,热爱人民,爱护花草树木、动物飞禽和歌颂美好生活等思想内容为主题,将生活中简单的道理用形象化的舞蹈语言表现出来.
主持培训,目的不是说要培养你成为主持人,培训的关键点在于提升学生的语言表达能力和自身修养,同时也可以锻炼学生的自我认知和自我挑战能力。就目前社会而言,无论你在今后的学习和工作中,一个人的语言表达能力是宣传我的一个有利武器。
艺术活动的最终目的在于:引导人们去发现美、欣赏美、并为我们的世界创造一切美好的事物。儿童美术教育的功能,从艺术的角度来看,在于培养儿童对美的感受性,引导儿童审美观的发展。赫伯.里德指出:‘教育的目的在于启发培养人的个性,顺应儿童自然本性的发展。’美术教育是表现内心的艺术,儿童通过视觉艺术这一形式来表现内心的感受,从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。
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